Kembalilah

Semasa hidupmu kamu tentu pernah merasakan hidup yang berbeda dengan orang lain pada umumnya, dimana disaat hidup kamu terpuruk, kecewa bahkan ada yang sempat menyalahkan tuhan kenapa hidup ini tidak adil. Mungkin kamu pernah mengalami atau merasakan ketika mimpimu, usahamu, harapanmu seseorang atau sesuatu yang kamu miliki hilang, hancur atau pergi  padahal kamu telah berusaha untuk menggenggamnya, menjaganya semampumu.
Ketika sebuah harapan tidak sesuai dengan kenyataan yang kamu inginkan yang terjadi dalam hidupmu.
Bersabarlah, kamu diciptakan dengan satu-satunya mahluk Allah yang paling sempurna sekalipun malaikat yang paling taat pun bersujud kepada nabi Adam ketika ia diciptakan, engkau diberi akal dengan penciptaan yang sempurna untuk kamu berpikir bahwa tiada duka yang abadi di dunia ini, tiada sepi merantaimu selamanya lihat saja malam pasti akan ada siang yang akan segera menyambut.
Kembalilah padaNYA yakinlah ada yang Maha Segalanya yang mendengar keluh kesahmu, melihat segalanya pada hidupmu. Ketika hal sedih menimpamu ingatlah itu tidak selamanya, akan ada bahagia setelahnya Allah hanya ingin kamu menunggu untuk kamu ikhlas menerimanya, untuk kamu bisa menguatkan hatimu sendiri dengan apa yang telah Dia gariskan pada hidupmu.
Kembalilah padaNYA kamu tak kan pernah menyesal dekat denganNYA kamu akan merasakan bahwa semua yang terjadi adalah salah satu nikmat yang tak mungkin sembarang orang mendapatkannya, kamu akan memiliki kekuatan lebih dari yang kamu bayangkan.
Memang tak banyak orang yang mampu mencoba dan melakukannya, Allah hanya mengetuk pintu hati hamba-hamba yang Dia mau saja, namun dengan niat dan usahamu yang kuat kamu pasti mampu.
Tak terhitung tak terhingga kamu menangis ketika berurusan hidup selalu kamu libatkan Dia, karena rasa syukurmu, kebaikanNYA selama kamu hidup, Dzat yang Maha selalu ada, Maha Dekat yang tidak pernah jauh, tidak pernah meninggalkan ciptaanNYA.

Senandung Cintaku Untuk Ibu

Ibu
Semenjak tuhan mentakdirkan nyawaku dirahimmu, engkau telah menerima  penderitaan baik fisik mau psikologimu. Engkau didera rasa mual, sakit bahkan entah apalah itu rasa serba salah padamu seperti kebanyakan cerita orang-orang maupun bacaan mengenai sesosok engkau ketika mengandungku, terlebih ketika aku dilahirkan di dunia ini tentu lebih lagi penderitaanmu merawatku, menjagaku sampai aku dewasa seperti sekarang sampai aku tau akan segalanya arti hidup.
Ibu
Layaknya seorang anak aku tidak mampu berbuat banyak seperti hal yang telah engkau lakukan untukku, tak banyak bakti yang mampu ku persembahkan kepada tubuh lelahmu.
Bu, terlebih itu aku
Aku adalah bungsu dari 6 anak-anakmu, yang tuhan berikan ketika tubuhmu sudah melemah. waktu itu aku pun tidak tahu apakah aku bagimu aku anugerah atau musibah yang jelas aku bersyukur, aku bahagia dilahirkan dari rahimmu, aku bahagia ketika melihat dunia ini aku memiliki 2 malaikat yaitu engkau dan ayah.
Bu, kini umurmu mendekati senja aku masih belum mampu membahagiakanmum selama ini aku selalu membuatmu menangis, mengecewakanmu.
Bu, aku sadari betul mimpi ibu dan ayah hanya ke mekkah. namun sekali lagi aku yang menyebabkan mimpi ibu hanyalah sebuah mimpi. biaya kuliah dan hidupku saja bergantung pada pensiunan ayah, lalu bagaimana jalan untuk kesana.
Bu, aku hanya mampu mendoakanmu engkau dan ayah tak pernah luput kusebutkan, kubicarakan saat ketika aku berbicara denganNYA biar yang Maha Segalanya itu yang membalas semua pengorbananmu di dunia dengan surgaNYA tanpa hisab. Aamiin
Bu, aku mencintaimu meski cintaku tak bisa kuungkapkan
Bu, aku menyayangimu meski sayangku tak seterhingga dirimu
Meski kita jauh dan aku terlihat kuat seakan aku tidak menyimpan apa-apa ketika jauh seperti ini denganmu, namun aku selalu menangis mengingat ibu disana sekali lagi apa dayaku bu aku tak pernah bisa menolak jalan hidup yang sudah Dia rencanakan untukku.
Bu, disetiap detikku aku selalu bermunajat kepadaNYA semoga Sang Maha Penjaga yang sebaik-baiknya selalu menjagamu dan ayah, memeluk kalian dalam kekuatan dan iman, mendamaikan hati kalian agar selalu diliputi rasa bahagia.
Ibu, titip salam rinduku buat ayah
Anakmu berjuang melawan dunia, menggapai cita-cita agar kelak mampu membayar lelah payah ibu dan ayah menghidupkanku, mendidikku dan segalanya untukku dengan keberhasilanku, semoga anakmu tetap istiqomah dijalanNYA agar kelak kita berjumpa dan berkumpul bersama disurgaNYA aku janji bu, untuk bersama dan bertemu  ibu dan ayah sampai maut memisahkan sampai pula dibangkitkan kembali.
I Love You Raja dan Ratu hidupku (Sargawi&Maryam) {}:*:)

Contoh Tata Tertib Laboratorium

TATA TERTIB LABORATORIUM FISIKA SMA NEGERI 4 KOTA JAMBI 

 1. Siswa memasuki laboratorium fisika harus seijin dan dibawah pengawasan guru

2. Siswa diperkenankan masuk ke ruang Laboratorium setelah semua peralatan siap dan dalam kondisi layak digunakan.

3. Siswa wajib datang tepat waktu

4. Siswa yang terlambat kurang dari 15 menit diperkenankan memasuki Laboratorium setelah mendapat izin dari guru, dan bagi yang terlambat dari 15 menit tidak diperkenan masuk kecuali dengan alasan tertentu

5. Siswa tidak diperkenankan membawa makanan/ minuman ke ruang Laboratorium, kecuali untuk praktikum

6. Siswa tidak diperkenankan membawa alat-alat/ bahan praktikum ke luar ruangan Laboratorium tanpa seijin guru

7. Dilarang mencorat-coret bangku/ ruang laboratorium

8. Periksa sebelum bekerja apakah alat dan bahan telah tersedia

9. Laporkan segera bila ada alat yang rusak atau hilang, bahan yang habis, atau dapat menimbulkan kecelakaan.

10. Jika dalam praktikum siswa merusakkan/ memecahkan alat, maka yang bersangkutan wajib menggantinya

11. Kembalikan alat alat ketempat semula dalam keadaan bersih dan lengkap
12. Buanglah sampah ditempat pembuangan sampah
13. Pembakar hanya dinyalakan bila diperlukan saja.
14. Hati-hati dengan api, matikan gas dan listrik bila meninggalkan laboratorium.
15. Setiap kegiatan, baik percobaan maupun yang lain selalu diakhiri dengan :
 a.Membersihkan tempat, alat-alat yang digunakan, mengecek dan             mengembalikan, ketempat semula, mematikan kran air,gas dan listrik.
b. Mengelap dan mengeringkan meja serta bangku.
c. Menyerahkan hasil kegiatan atau laporan kepada guru pembimbing.

16. Demikian tata tertib laboratorium ini dibuat untuk ditaati dan dilaksanakan sebaik-baiknya.

TERIMAKASIH

                                                                                   

Rendahnya Minat Baca Siswa

MAKALAH

‘’Rendahnya Minat Baca Siswa’’

DOSEN PENGAMPU :

    Dra. Jufrida, M.Si

Nama : Saktah Heksa Putri

Nim    : A1C312033

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI

2013

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


Minat baca mempunyai pengaruh yang besar terhadap kebiasan membaca. Karena apabila siswa membaca tanpa mempunyai minat baca yang tinggi maka siswa tersebut tidak akan membaca dengan sepenuh hati. Apabila siswa tersebut membaca atas kemauan atau kehendaknya sendiri maka siswa tersebut akan membaca dengan sepenuh hati. Apabila siswa sudah terbiasa dengan membaca, kebiasaan tersebut akan dilakukan secara terus-menerus. Selain itu. kegemaran membaca memberikan dampak yang positif untuk siswa tersebut. Karena minat baca yang sangat tinggi menjadikan minat belajarnyapun juga tinggi. Siswa yang senang membaca akan mempunyai pengetahuan yang luas dari buku yang dibacanya. Sangat disayangkan, apabila siswa tidak suka membaca atau mempunyai minat membaca yang rendah karena pengetahuan siswa akan sempit.
Seperti sekarang ini, minat baca siswa yang rendah membuat mutu pendidikan juga semakin menurun. Karena minat baca siswa berpengaruh terhadap mutu pendidikan. Rendahnya minat baca menyebabkan merosotnya kualitas lulusan siswa karena siswa tersebut malas membaca atau mempunyai minat baca yang rendah sehingga siswa tersebut juga malas untuk belajar. Padahal dengan membaca siswa menjadi tahu apa yang sebelumnya belum diketahui. Dan secara umum untuk meningkatkan pengertian,pemahaman dan pengetahuan
tentang pelajaran dalam menguasai informasi dan perkembangan teknologi adalah dengan kegiatan membaca. Apabila siswa tersebut sudah malas untuk membaca maka hal tersebut juga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa tersebut.

Wikpedia(2008) menyatakan sebagai berikut
Rendahnya minat baca para siswa menyebabkan perpustakaan yang ada di sekolah-sekolah akan jarang dimanfaaatkan secara optimal oleh siswa. Demikian pula dengan perpustakaan umum yang ada disetiap kota atau kabupaten juga akan jarang dikunjungi para siswa,karena siswa tersebut tidak mempunyai minat baca yang tinggi.

Apabila minat baca tinggi maka mutu pendidikan juga tinggi. Sehingga kualitas sumber daya manusia juga meningkat. Untuk itu, membaca sebaiknya ditumbuhkan pada diri siswa sejak dini karena semakin siswa tersebut di latih membaca secara terus-menerus yang akan berdampak yang positif pada siswa tersebut.

Upaya untuk melakukan peningkatan minat baca pun juga telah dilakukan. Tinggal bagaimana siswa tersebut menanggapi betapa pentingnya menumbuhkan minat baca pada dirinya. Karena dengan membiasakan membaca bisa meningkatkan prestasi belajar yang semula menurun tetapi dengan mempunyai minat baca yang tinggi menyebabkan siswa tersebut belajar dari buku yang dia baca,maka membuat prestasi siswa tersebut menjadi meningkat. Selain itu, juga membuka wawasan mereka semakin luas dan juga pengetahuan siswa juga akan semakin bertambah pula dengan membaca.


1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah yang diambil adalah:
1.2.1. Apakah faktor yang menyebabkan rendahnya minat baca pada siswa?
1.2.2 Apakah dampak yang ditimbulkan akibat rendahnya minat baca pada siswa?
1.2.3 Bagaimana upaya untuk meningkatkan minat baca pada siswa?

1.3 Tujuan

Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penulisan makalah ini adalah:
1.3.1 Untuk mengetahui faktor yang menyebabkan rendahnya minat baca pada siswa.
1.3.2 Untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan akibat rendahnya minat baca pada siswa.
1.3.3 Untuk mengetahui upaya untuk meningkatkan minat baca pada siswa.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Hakikat Minat Baca

Minat membaca adalah sumber motivasi kuat bagi seseorang untuk menganalisa dan mengingat serta mengevaluasi bacaan yang telah dibacanya, yang merupakan pengalaman belajar menggembirakan dan akanMinat Baca mempengaruhi bentuk serta intensitas seseorang dalam menentukan cita-citanya kelak dimasa yang akan datang, hal tersebut juga adalah bagian dari proses pengembangan diri yang harus senantiasa diasah sebab minat membaca tidak diperoleh dari lahir.

Membaca adalah berpikirBerpikir merupakan suatu proses untuk mengenali,memahami, dan kemudian menginterpretasikanlambang-lambang yang bisa mempunyai arti. Di sinibanyak terlibat unsur-unsur psikologis sepertikemampuan dan atau kapasitas kecerdasan, minat,bakat, sensasi, persepsi, motivasi, retensi, ingatan,dan lupa, bahkan ada lagi yaitu kemampuanmentransfer dan berpikir kognitif .

2.2 Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca pada Siswa.

Rendahnya minat baca sangat berpengaruh besar terhadap mutu pendidikan. Ada beberapa factor yang mempengaruhi rendahnya minat baca siswa yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri siswa tersebut, seperti kemauan dan kebiasaan. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor-faktor dari luar diri siswa atau faktor lingkungan, baik dari lingkungan keluarga, tetangga maupun lingkungan sekolah. Faktor eksternal ini juga sangat berpengaruh besar terhadap diri siswa tersebut, yaitu mempengaruhi motivasi, kemauan dan cenderung untuk selalu membaca

Rendahnya minat baca selain disebabkan oleh factor diatas, juga disebabkan factor lain, yaitu masih rendahnya kemahiran membaca siswa di sekolah. Hasil penelitian yang dilakukan Tim Program of International Student Assessment (PISA) Badan Penelitian dan Pengembangan Depdiknas (2003) menyatakan bahwa “kemahiran membaca anak usia 15 tahun di Indonesia sangat memprihatinkan.Sekitar 37,6 persen hanya bisa membaca tanpa bisa menangkap maknanya dan 24,8 persen hanya bisa mengaitkan teks yang dibaca dengan satu informasi pengetahuan”.

Minat Baca para siswa di Indonesia sangat rendah dilihat dari data. Muchlas (2000) menyatakan bahwa “Minat baca para siswa betul-betul jeblok yaitu siswa SD menduduki urutan ke 38 dan siswa SLTP urutan ke 34 dari 39 negara”. Rendahnya minat baca siswa disebabkan oleh banyaknya jenis hiburan, permainan (game) dan tayangan TV yang mengalihkan perhatian siswa dari buku. Dengan adanya hiburan, permainan dan tayangan TV menyebabkan waktu yang seharusnya bisa digunakan untuk membaca habis digunakan untuk bermain dan menonton TV.

Faktor-faktor penyebab lainya yaitu ramainya pengunjung di warnet sampai larut malam bahkan juga ada yang samapai pagi hari. Dapat dilihat, siswa tersebut tidak mencari bahan rujukan untuk menyelesaikan tugas dari sekolah tetapi sebagian besar hanya bermain-main dengan games-games yang membuat mereka asyik sampai lupa waktu. Kedua, banyaknya tempat hiburan yang menghabiskan waktu seperti taman rekreasi,tempat karaoke, mall, supermarket,dan play station. Bahkan sebagaian besar waktu mereka habiskan untuk menonton sinetron. Tidak heran jika semakin lama pengunjung perpustakaan akan semakin sedikit karena mereka lebih memilih untuk ke mall ataupun menonton film daripada menggunakan waktu mereka untuk membaca. Padahal sebenarnya lebih bermanfaat membaca daripada menghabiskan waktu untuk menonton dan pergi ke mall.

Ketiga, budaya membaca belum menjadi budaya nenek moyang kita. Dulu kita terbiasa mendengar dan belajar dari dongeng atau cerita yang diceritakan oleh orang tua kita. Keempat, sarana untuk memperoleh bacaan seperti perpustakaan masih sangat atau taman bacaan masih dianggap sangat langka dan aneh. Kelima, harga buku yang masih sangat mahal tidak sebanding dengan daya beli masyarakat. Mahalnya harga buku menyebabkan buku tidak terjangkau oleh daya beli masyarakat. Maka makin sedikit buku yang ada di perpustakaan sehingga pengunjung yang dating ke perpustakaan semakin berkurang. Duta Baca Nasional (2006) menyatakan bahwa “masyarakat tidak bisa disalahkan karena rendahnya minat baca.Kondisi perpustakaan tidak mendukung dan jumlah koleksi buku juga terbatas”.

Peran serta masyarakat dalam mengembangkan perpustakaan dan memberikan pemotongan pajak untuk buku pelajaran sehingga harga buku dapat di jangkau oleh masyarakat luas merupakan salah satu upaya untuk menumbuhkan minat baca siswa . Menumbuhkan minat baca para siswa memerlukan waktu yang lama karena membutuhkan proses membentuk minat baca seseorang.

2.2 Dampak yang Ditimbulkan Akibat Rendahnya Minat Baca pada Siswa

Dampak yang ditimbulkan akibat rendahnya minat baca yang sangat besar. Jika dibandingkan dengan Negara-negara lain Indonesia mempunyai minat baca yang rendah. Hamijaya (2008) menyatakan bahwa “ fakta dan hasil penelitian menunjukkan rendahnya minat baca masyarakat kita merupakan dampak dari kebijakan nasional pembangunan politik pendidikan (budaya) yang tidak memberi ruang kreatif bahkan membelenggu berkembangnya minat baca masyarakat”.
Penyebab lain rendahnya minat baca, yaitu kurang lengkapnya sarana pembelajaran dan budaya membaca. Untuk membaca buku saja siswa harus membeli buku karena kurang lengkapnya koleksi buku-buku di perpustakaan sekolah-sekolah yang begitu minimnya. BPS (2008) menyatakan bahwa “fakta menunjukkan Indonesia belum menjadikan membaca sebagai informasi mereka lebih memilih TV dan mendengarkan radio yang kenaikan hampir 211,1 persen”. BPS (2006) menyatakan bahwa “masyarakat Indonesia yang memilih membaca untuk mendapatkan informasi baru 23,5 persen dari total penduduk,sedangkan yang memilih menonton TV untuk mendapatkan informasi sebanyak 85,9 % dan radio 40,3 %”.

Dari data di atas, sangat disayangkan karena sedikitnya antusias masyarakat Indonesia untuk membaca dan lebih memilih dengan menggunakan media lain untuk mengetahui informasi. Hal tersebut menyebabkan dampak yang kurang baik bagi mutu pendidikan di Indonesia padahal membaca merupakan kunci seseorang untuk menuju kesuksesan di kemudian hari. Seperti halnya siswa, jika siswa tersebut tidak menyukai kebiasaan membaca atau sangat rendah minat bacanya maka akan memyebabkan prestasi siswa tersebut juga kurang baik. Apabila para siswa tidak suka membaca maka pengetahuan mereka juga akan sempit dan tidak akan pernah bisa berkembang, yang mereka ketahui hanya terbatas(sedikit). Hal inilah yang menyebabkan prestasi siswa menjadi kurang baik .

Dengan membaca, siswa bisa mendapatkan informasi-informasi yang juga belum mereka ketahui dan buku adalah sumber atau gudangnya segala ilmu. Apabila semakin lama kita memupuk minat baca yang kurang maka akan mengakibatkan dampak yang sangat besar. Seperti, menurunnya prestasi para siswa dan berpengaruh pada menurunya kualitas atau mutu pendidikan di Indonesia. Mutu pendidikan yang seharusnya membaik tetapi malah menurun disebabkan oleh rendahnya minat baca siswa.

2.3 Upaya yang Dilakukan untuk Meningkatkan Minat Baca pada Siswa

Adapun peranan guru dalam meningkatkan minat baca anakadalah sebagai:

(1)motivator, guru menjadi seseorang yang selalu mendorong dan memotivasi anak untuk mewujudkan minat baca yang tinggi.

(2) dinamisator, guru mengatur dan mengelola semua kegiatanmembaca anak dengan mendinamiskan seluruh sumber bacaanada.

(3) supervisor, guru mengawasi proses membaca anak, baikdalam jarak dekat maupun jarak jauh agar anak merasa selaluada yang mengawasinya;

(4) konselor, guru memberikan petunjuk-petunjuk untukmenciptakan susana psikologis yang kondusif demi terwujudnyajiwa, semangat, dan motivasi dalam membaca yang optimaldan(5) evaluator, guru memberikan respons terhadap seluruhkegiatan membaca anak dan menilai hasil bacaan anak denganmemberikan kesempatan untuk menyampaikan hasilpemahaman terhadap yang dibacanya.

Strategi yang dapat diterapkan dalam meningkatkanminat baca siswav adalah :

1. Proses pembelajaran mengarahkan kepada peserta didik untuk rajin membaca buku

2. Buku bacaan dikemas dengan gambar-gambar yang menarik.

3. Menciptakan lingkungan yang kondusif bagi tumbuhnya minat baca anak-anak.

4. Menumbuhkan minat baca sejak dini.

5. Meningkatkan frekuensi pameran buku di setiap kota/kabupaten dengan meli-batkan penerbit, LSM, perpustakaan, masyarakat pecinta buku, Depdiknas, dan sekolah-sekolah. Dengan mewajibkan siswa untuk berkunjung pada pameran buku tersebut.

Siswa juga perlu melakukan sesuatu agar dapatmenumbuhkan dan selanjutnya meningkatkan minat bacanya, dengan cara :

1) Yakin bahwa gemar membaca merupakan hal yangterbaik untuk dapat bersaing di era global.

2) memiliki niat yang tulus untuk membaca.

3) library visit, sering mendatangi perpustakaan setiap adawaktu luang.

4) menambah wawasan dengan menyisihkan uang lebihuntuk membeli buku, minimal satu buku setiap bulannya,bukan membeli pulsa

5) memulai membaca sebuah buku dengan membaca daftarisinya terlebih dahulu.

6) mencatat setiap ada informasi penting dari buku yangAnda baca, dan having funs with book, bersenang-senang dengan buku,dan

8) Book talks, atau menceritakan atau menyampaikaninformasi yang telah diperoleh setelah membaca bukukepada teman, begitu juga sebaliknya

Orang tua juga harus turun meningkatkan dan dalammenumbuhkan minat baca dengan cara :

1.Menyediakan waktu luang untuk membacakan buku untukanak anda setiap hari

2.Mengelilingi anak-anak anda dengan berbagai bukubacaan

3. Membuat waktu membaca bersama keluarga

.4.Memberika dukungan pada berbagai aktivitas membacamereka.

5. Membiasakan pergi ke perpustakaan.

6. Terus mengikuti perkembangan membaca anak anda

.7.Lebih perhatian pada anak, apakah mereka dapat membaca dengan lancar atau tidak

8.Mencari pertolongan secepatnya jika ada masalah dalam membaca

9.Memakai cara yang bervariasi untuk membantu anak anda

10.Memperlihatkan antusias kita saat anak membaca buku bacaannya.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Minat baca masyarakat Indonesia kususnya siswa sangat rendah . Karena mereka lebih senang mencari hiburan pada acara TV , bermain , pergi ke mall atau pergi ke tempat hibutran lainya, dibandingka denngan membaca di perpustakaan. Dampak rendahnya minat baca siswa adalah menurunnya mutu pendidikan dan menurunnya prestasi siswa.

Kegiatan membaca merupakan bagian dari proses belajar yang membangun pemahaman baik dari teks yang tertulis maupun dari lingkungan belajar siswa. Hal ini berarti kegiatan membaca berkaiatan erat dengan bahan-bahan bacaan, fasilitas dan lingkungan belajar siswa. Oleh karena itu, dapat diperkirakan bahwa terdapat hubungan positif antara lingkungan belajar dengan minat baca siswa.

Untuk meningkatkan minat baca, siswa membutuhkan dorongan , rangsangan , dan motivasi. Dengan adanya motivasi membaca pada siswa akan memberikan dampak positif yaitu membuat siswa terdorong untuk membaca lagi secara berulang-ulang. Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan antara motivasi membaca dengan minat baca pada siswa.

DAFTAR PUSTAKA

Nunu,dkk.2008.Quick Reading Melejitkan DNA Membaca.Bandung: Simbiosa Rekatama Media

(http://gatra.com/artikel.php?id=6863 (online), diakses 19 Desember 2013)

(http://rumahcerdaskreatif.com//content/view/142/9/ (online), diakses 19 Desember 2013)

(http://wikipedia.com/rendahnya-minat-baca (online), di akses 19 Desember 2013 )

Cara Membuat Animasi Slide

Cara Membuat Berbagai Animasi Slide

Cara Membuat Animasi Slide Pull Down

Slide 1:

• Kita buat menu utama misal dalam tutorial kali ini menu utamanya berisi kompetensi, materi, latihan, lihat spu, referensi.
• Pada menu kompetensi, latihan, lihat spu, referensi masing-masing kita beri moese klik ke slide yang dituju caranya misal pada menu kompetensi, klik kotak kompetensi, pilih menu slide show >>> action setting >>>> pilih tap mouse klik >>> hiperlink to >>> slide pilih slide tempat kompetensi, yang lain sama.
• Khusus menu materi , klik kotak kompetensi, pilih menu slide show >>> action setting >>>> pilih tap mouse over >>> hiperlink to >>> slide pilih slide 2.

Slide 2:

• Untuk slide 2, duplikat saja dari slide satu. Caranya menu insert >>> duplicate slide. (slide ini digunakan agar animasi pada slide ketiga selalu berjalan)
• Khusus slide 2 perlakukan slide transisi automatic dengan waktu 0, caranya slide show >>> slide transition >>> advance slide >>> centang automatic slide >>> berikan nilai 0

Slide 3:

• Duplikat slide 2, tambahkan sub menu seperti gambar menu A, B, C, D, E, F kemudian group.
• Dibelakang sub menu kita beri kotak merah sebagai jebakan untuk menuju ke slide 1. (selanjutnya nanti kita transparankan sampai 95% sehingga warna merah tidak tamapk)
• Kita klik group sub menu kita beri animasi wipe dari atas ke bawah agar munculnya menu tampak menarik, caranya slide show >>> custom animation >>> add effect >>> entrance >>> wipe >>> pilih dari atas ke bawah dan buat with previos
• Beri action setting pada menu A, B, C, D, E, F menuju ke slide tempat materi A, B, C, D, E, F.
• Beri action setting pada kota jebakan merah gunakan mouse over caranya menu slide show >>> action setting >>> mouse over >>> hiperlink to >>> pilih slide 1
• Kotak jebakan ini digunakan jika kita tidak jadi memilih menu materi A-F, dan mouse diarahkan keluar maka kita dibawa ke menu utama pada slide 1

Slide 4 dan seterusnya:

• Kita tinggal menambahkan slide kompetensi, slide materi A sampai F, slide latihan, slide spu, slide referensi ( setiap slide 4 sampai seterusnya tambahkan menu home untuk kembali ke menu utama. 
  

 

Cara Membuat Animasi Slide Show

Pada slide pertama:

1. kita buat tulisan atau gambar sebanyak menu yang kita buat (bila dalam bentuk tulisan sebaiknya gunakan word art atau teks box yang terpisah satu dengan yang lainnya). Biar tampak rapi upayakan teks box atau gambarnya dibuat ukurannya sama.
2. Tempatkan gambar atau teks box berjajar dari kiri ke kanan tanpa jarak.
3. pilih semua gambar yang akan dijadikan menu (drag semua) kemudian kita group, sekarang kita sesuaikan gambar hasil group dengan panjang stage pada slide, Panjang gambar hasil group harus sama dengan panjang stage pada power point, untuk itu kita bisa tarik keluar atau dorong kedalam agar sama dengan panjang stage.
4. Menu yang kita buat pada langkah no 3 kita copy, sehingga sekarang kita memiliki 2 gambar menu yang sama.
5. Pada gambar menu yang pertama kita beri animasi fly In, Direction from right dangan speed 15 second biar tidak terlalu cepat, dengan pengulanagn terus menerus
6. Caranya klik gambar pertama masuk menu slide show pilih menu custom animation, klik add effect pilih entance dan cari animasi Fly In, pilih start with previous, dengan direction from right, dengan speed ketik angka 15 biar gak terlalu cepat, kemudian pada repeat pilih until end of slide
7. Pada gambar menu yang kedua kita beri animasi fly out, Direction to left dangan speed 15 second biar sama dengan kecepatan gambar pertama, dengan pengulanagn terus menerus
8. Caranya klik gambar pertama masuk menu slide show pilih menu custom animation, klik add effect pilih exit dan cari animasi Fly Out, pilih start with previous, dengan direction to left, dengan speed ketik angka 15 biar sama dengan kecepatan gambar pertama, kemudian pada repeat pilih until end of slide.
9. Sekarang tumpuk gambar pertama dan kedua kemudian jalankan dengan slide show, gambar menu akan berjalan dari kiri kekanana secara terus menerus. Layaknya teks berjalan seperti di televisi hehehe.

Pada Slide Kedua:

1. Buat slide kedua dengan jalan insert new slide
2. Copy 1 gambar menu yang ada di slide pertama, kemudian hilangkan semua animasinya, dengan jalan klik gambar yang dihilangkan animasinya kemudian pilih slide show pilih custom animasi pada task pane (menu yang dikanan) pilih remove.
3. sekarang kita lepas group menu pada slide ke dua, dengan jalan klik kanan gambar menu kemudian pilih grouping dan pilih ungroup.
4. Masing-masing menu sudah bisa di beri navigasi dengan jalan slide show kemudian pilih action setting pilih menu hyperlink to pilih nomer slide yang mau dihubungkan, lakukan pada menu-menu yang lain.
5. sekarang di coba di slide show, menu diam dan bila kita dekati dengan mouse berubah menjadi tangan. Kemudian kita juga harus tambahankan halaman yang menjadi tujuan pada menu navigasi slide kedua ini.

Menghubungkan slide pertama dan kedua.

1. Pada slide pertama, diatas dan dibawah menu kita pasang jebakan untuk memaksa mouse pindah ke slide kedua jika mendekati menu.
2. Jepakan bisa berupa kotak memanjang yang kita buat transparan sampai sekitar 96%, atau gambar hisan lain.
3. cara membuat jebakan dengan jalan kotak memanjang atau hiasan kita klik kemudian pilih slide show pilih action setting, pilih MOUSE OVER kemudian pada hiperlink to pilih ke slide ke dua.
4. Pada slide kedua juga kita beri jebakan yang sama hanya mose overnya kita arahkan ke slide satu.

Tujuannya jika kita mau mendekat menu berjalan di slide pertama mouse akan bertemu dengan jebakan dan akan secara otomatis kita dibawah ke slide kedua yang berisi menu yang sudah di beri link ke halaman tujuan dan bila kita tidak jadi memilih menu dan mose kita tarik keluar maka mouse kita terjebak di slide kedua dan otomatis kita dibawa ke slide pertama, begitu seterusnya.

 

Cara Membuat Animasi Menu Berjalan

“Slide Show yang saya maksud kali ini adalah saya memiliki 4 gambar yang akan tampil bergantian dari gambar 1, 2, 3, 4 kembali lagi ke gambar 1 dan seterusnya”, bukan kita bangun dengan macromedia flash tetapi dengan power point yang menurut saya semua guru familiar.

Oke kita buat animasinya tapi sebelumnya kita buat empat gambar yang sama ukurannya dan 3 buah tombol yang berupa gambar juga (menggunakan png)

Kita mulai menganimasikan:

1.      Kita insert 4 buah gambar yang kita buat sama ukurannya, dan 3 guah tombol.

2.      Pilih pada gambar ke 1, beri add effect beri add effect entrance FADE dengan start with previous dengan speed medium

3.      Pilih tombol yang pertama beri add effect entrance FADE dengan start with previous dengan speed medium

4.      Pilih gambar ke 2 dengan posisi order didepan gambar 1, beri add effect beri add effect entrance FADE dengan start with previous dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 1

5.      Pilih tombol yang  2 dengan posisi order didepan tombol 1, beri add effect entrance FADE dengan start with previous dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 1

6.      Pilih gambar ke 3 dengan posisi order didepan gambar 2, beri add effect entrance FADE dengan start with previous dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 2

7.      Pilih tombol yang  3 dengan posisi order didepan tombol 2, beri add effect entrance FADE dengan start with previous dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 2

8.      Pilih gambar ke 4 dengan posisi order didepan gambar 3, beri add effect entrance FADE dengan start with previous dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 3

9.      Pilih gambar ke 4 sekali lagi, beri add effect exit FADE  dengan start on click dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 3

10.  Pilih gambar ke 3 sekali lagi, beri add effect exit FADE  dengan start on click dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 3

11.  Pilih gambar ke 2 sekali lagi, beri add effect exit FADE  dengan start on click dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 3

12.  Pilih tombol ke 3 sekali lagi, beri add effect exit FADE  dengan start on click dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 3

13.  Pilih tombol ke 2 sekali lagi, beri add effect exit FADE  dengan start on click dengan speed medium, kemudian masuk ke option timing aktifkan animasi trigger pilih start effect on click pilih pada  tombol yang ke 3

Tugas anda sudah selesai, sekarang tinggal uji coba, bila sudah sesuai tinggal menempatkan semua gambar pada satu tempat bertumpuk, demikian juga tombolnya, bila menginginkan file yang sudah jadi bisa.